Цель: ознакомление детей с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными, знаками сервиса.

Цель: формирование знаний о правилах дорожного движения. Формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. Задачи: Образовательные задачи: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности. Закреплять знания о назначении дорожных знаков, о сигналах светофора; о том, что люди ходят по тротуарам, переходят дорогу по пешеходным переходам, при разрешающем сигнале светофора. Развивающие задачи: формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках; развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей детей обстановке, обогащать словарный запас детей. Воспитательные задачи: воспитывать общую культуру поведения на улице; воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей выполнять правила безопасного перемещения по улицам. Интеграция образовательных областей: «Безопасность»: - расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, ПДД; - продолжать знакомить детей с дорожными знаками; - поощрять стремление детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний. «Познавательное развитие»: - обогащать словарь детей названиями дорожных знаков. «Социально - коммуникативное развитие»: - развивать игровую деятельность детей; - приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками; - расширять словарный запас детей загадками. «Художественно - эстетическое развитие»: - совершенствовать умение владения ножницами при вырезании кругов; - воспитывать самостоятельность, развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы аппликации. ПДД для детей дошкольного возраста. Современная жизнь наполнена движением и темпом, поэтому улица всегда «полна неожиданностей». Дети активны, они любознательны и любопытны, им трудно устоять на месте. Однако на улице прежде всего детям нужно быть очень осторожными, чтобы не стать жертвами дорожно-транспортных происшествий. А как это сделать? Быть внимательными и осторожными на улицах города детей должны научить родители и педагоги дошкольного образования.

Впервые в России этот новый всенародный праздник отмечался 4 ноября 2005 года.

Цель: Ознакомление детей с природой, окружающей средой, с явлениями, происходящими в природе, в осеннее время года.

Тема: «Природная фантазия». Цель: Формировать умение создавать поделки из природного материала.

Цель:закрепление знаний у детей правил дорожного движения

Раннюю осень называют «золотой» — золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках. Воздух прохладный, прозрачный и в нем летают серебряные нити паутины. Стоят погожие солнечные деньки короткого «бабьего лета». Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы

«Горячая картошка» — это подвижное развлечение, которое собирает всех детей во дворе. Оно отлично формирует такие навыки как ловкость, скорость реакции, командная работа, стратегическое мышление, ориентация в пространстве, а время, проведенное за увлекательной игрой, пролетает незаметно. Все, что вам понадобится — это мяч и компания друзей.

Цель: Продолжать закреплять умение выполнять работу в нетрадиционных техниках.

Цель: создать у детей атмосферу праздника. Развивать доброе отношение и любовь к своей маме.

- Здравствуй, елка, как мы рады, Что ты снова к нам пришла, И в зелененьких иголках Свежесть леса принесла! - На ветвях твоих игрушки, И фонарики горят, Разноцветные хлопушки, Бусы разные горят!

Цель: Учить сравнивать количество предметов в двух группах и устанавливать равенство между ними, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать коллективизм.

Здоровье человека не в сердце, не в почках, не в корнях, не в листве или спине. Конечно, слов нет, хорошо человеку, если у него все это тоже здорово, как у быков. Но самая суть чисто человеческого здоровья — это когда его неудержимо тянет сказать что-то хорошее другому человеку, как будто это даже закон: раз мне — то должно быть и всем хорошо!